| 1 | Nguyễn Thị Thường | Phương pháp giảng dạy khái niệm Triết học | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2015 | Tập 60, Số 2 tr. 162-168 |
| 2 | Nguyễn Thị Thường | Phát triển năng lực tự học của sinh viên trong giảng dạy Triết học Mác -Lênin ở Đại học hiện nay | Tạp chí Khoa học Giáo dục - Viện KHGDVN | 2015 | Số 6, tr.26-28 |
| 3 | Nguyễn Thị Thường | Thuyết tính Không trong triết học Phật giáo với việc tu dưỡng đạo đức con người Việt Nam | Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam | 2015 | số 1 (86) tr. 29-37 |
| 4 | Nguyễn Văn Thỏa | Phạm trù “niềm tin” trong triết học thực dụng của C.S. Peirce | Tạp chí Nhân lực Khoa học Xã hội | 2015 | số 10 (29), tr.53-tr.60 |
| 5 | Nguyễn Văn Thỏa | Tiêu chuẩn chân lý trong triết học thực dụng Mỹ | Tạp chí Triết học | 2015 | số 12 (295), tr.80- tr.86 |
| 6 | Nguyễn Thị Thọ | Giáo dục đạo hiếu cho học sinh qua môn Giáo dục công dân | Tạp chí Tuyên giáo | 2015 | số 10, tr 70 - 73 |
| 7 | Trần Thị Hà Giang | Tình yêu của người phụ nữ Việt Nam trong tục ngũ, thơ ca dân gian | Tạp chí Tuyên giáo | 2015 | Số tháng 3/2015 |
| 8 | Nguyễn Thị Thường | Heidegger với hiện tượng học, chú giải học và chủ nghĩa hiện sinh | | 2015 | tr.423-435 |
| 9 | Nguyễn Đức Sơn | Thích nghi MSIE | Tạp chí Tâm lý học - Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam | 2015 | Số tháng 3/2015 |
| 10 | Nguyễn Thị Hải Thiện | Quan điểm của A.R.Luria về sự phát triển chức năng điều chỉnh của lời nói ở trẻ em | Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT | 2015 | Số 350, kỳ 2, 1/2015, |
