PGS. TS Phạm Công Nhất, Trường Đại học KHXH và NV - Đại học Quốc gia Hà Nội

Email: nhatpc2010@gmail.com

*Lĩnh vực nghiên cứu chính:

-Triết học

- Lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam

============================================================

Trong Hội thảo khoa học quốc tế: "Giao lưu Văn hoá Việt – Pháp: Thành tựu và triển vọng" (Echanges culturels franco-vietnamiens : réalisations et perspectives) diễn ra vào ngày 16 - 17/4/2018 tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, PGS. TS Phạm Công Nhất sẽ thuyết trình báo cáo tham luận: "VAI TRÒ CỦA NƯỚC PHÁP TRONG VIỆC THAY ĐỔI NỀN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CỦA VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ 19 ĐẦU THẾ KỶ 20".

Tóm tắt: Bài viết trên cơ sở các cứ liệu lịch sử đã đi sâu phân tích và chỉ ra những tác động khác nhau từ cuộc chiến tại Đông Dương của nước Pháp đã góp phần làm thay đổi mang tính chất bước ngoặt cả nội dung và hình thức của nền giáo dục truyền thống của chế độ phong kiến Việt Nam trước đó theo hướng khoa học, thực dụng, hiện đại và gần với các mô hình giáo dục của một số nước phương Tây đặc biệt là phong cách giáo dục Pháp. Những tác động và làm ảnh hưởng thay đổi đó có một ý nghĩa hết sức to lớn và cũng là những bài học sâu sắc được rút ra khi liên hệ với công cuộc đổi mới và phát triển nền giáo dục Việt Nam hiện nay.

Từ khóa: Nền giáo dục Pháp, giáo dục truyền thống Việt Nam, triết lý giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, đổi mới giáo dục Việt Nam .

Résumé : le présent texte se base sur les documents historiques profondément analysés et montre les différents impacts de la guerre d’Indochine français qui ont contribué à l’évolution significative de l’éducation traditionnelle de la féodalité du Vietnam vers les sciences, le pragmatisme, la modernité et près de l’éducation de certains pays occidentaux, particulièrement l’éducation française. Ces impacts et influences ont une signification assez grande et constituent des leçons profondes acquises lors de la comparaison à la réforme et au développement de l'éducation au Vietnam aujourd'hui.  

Mot clé :Éducation française, éducation traditionnelle du Vietnam, philosophie de l'éducation, contenu éducatif, méthode éducative, réforme de l'éducation du Vietnam.