Báo Giáo dục và Thời đại: Kỹ thuật điện - điện tử: Nhu cầu nhân lực lớn

Sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật (ĐHSP Hà Nội) thực hành. Ảnh: gdtd.vn

PV: Nhận định của ông về nhu cầu xã hội đối với ngành Kỹ thuật điện – kỹ thuật điện tử?

PGS.TS Nguyễn Trọng Khanh: Hiện nay và trong tương lai, kỹ thuật điện và kỹ thuật điện tử có mặt trong hầu khắp các lĩnh vực khoa học kỹ thuật, sản xuất, kinh doanh và đời sống xã hội; nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực lao động về hai ngành này ngày càng cao, không chỉ cho các cơ sở sản xuất trong nước mà còn cho công tác xuất khẩu lao động. Chính vì vậy, trong hệ thống 95 trường cao đẳng nghề, 345 trường trung cấp nghề, 675 trung tâm dạy nghề (số liệu 2009) đều đào tạo các nghề liên quan tới hai lĩnh vực kỹ thuật điện và điện tử.

PV: Bắt đầu từ mùa tuyển sinh 2012, khoa SPKT trường ĐHSP Hà Nội mở mới 3 ngành học trong đó hai ngành đào tạo giáo viên dạy nghề là Cử nhân Đại học Sư phạm kỹ thuật Điện và Điện tử và một ngành đào tạo giáo viên phổ thông là Cử nhân Đại học Sư phạm kỹ thuật Tin học. Ông có thể cho biết những thông tin sơ bộ về những ngành học này, năm nay sẽ tuyển bao nhiêu chỉ tiêu?

PGS.TS Nguyễn Trọng Khanh

PGS.TS Nguyễn Trọng Khanh: Việc mở mới hai ngành học Sư phạm kỹ thuật Điện và Sư phạm kỹ thuật Điện tử dựa trên nhu cầu cao của xã hội về đội ngũ giáo viên dạy nghề tại các cơ sở dạy nghề trên toàn quốc cũng như sự phù hợp với kinh nghiệm và thế mạnh của khoa cả về nguồn nhân lực và cơ sở vật chất. Theo học các ngành trên, sinh viên sẽ được đào tạo chuyên sâu về Kỹ thuật Điện hoặc Kỹ thuật Điện tử trên cả hai phương diện lý thuyết và thực hành nghề. Bên cạnh đó, khối kiến thức về nghiệp vụ sư phạm dạy nghề cũng được triển khai ngay từ những năm đầu của khóa học. Đây là mô hình đào tạo được đánh giá là có nhiều ưu điểm trong đào tạo giáo viên. Theo kế hoạch, năm nay khoa Sư phạm kỹ thuật chúng tôi sẽ tuyển 50 chỉ tiêu cho mỗi ngành. Ngoài ra, năm nay chúng tôi còn mở thêm ngành Sư phạm kỹ thuật – Tin học, đây là một quyết định của BGH trường ĐHSP Hà Nội phù hợp với định hướng của Bộ GD&ĐT đào tạo giáo viên dạy ghép môn ở trường phổ thông. Theo đó chúng tôi đã hợp tác với khoa Công nghệ thông tin của trường để xây dựng chương trình và triển khai đào tạo bắt đầu tư năm 2012. Với chương trình đào tạo này, sinh viên sau khi tốt nghiệp có thể dạy được 2 môn là Công nghệ và Tin học ở các cơ sở giáo dục phổ thông. Một trong những khó khăn của các cơ sở đào tạo nghề ở nước ta hiện nay là thiếu giáo viên dạy nghề được đào tạo bài bản, đúng chuyên ngành, đặc biệt là giáo viên dạy nghề về Cơ khí, Điện và Điện tử. Theo kết quả điều tra của Tổng cục dạy nghề, trong thời gian tới, nhu cầu về giáo viên đào tạo nghề rất lớn, đến năm 2015, số GVDN còn thiếu là 20.000 người. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể công tác tại các trường Trung cấp, các trường Cao đẳng nghề, chuyên nghiệp. Ngoài ra, với kiến thức và kỹ năng chuyên sâu về kỹ thuật, các em có thể công tác tại các cơ quan, doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực kỹ thuật tương ứng. Do vậy, sau khi tốt nghiệp, sinh viên học hai ngành này không chỉ có thể đảm nhiệm tốt nhiệm vụ của người giáo viên dạy nghề mà còn có thể là cán bộ quản lí, kĩ thuật viên trong các cơ sở sản xuất, kinh doanh về kĩ thuật điện và kĩ thuật điện tử. Đây chính là đặc thù của ngành, giúp cho sinh viên khi ra trường có cơ hội tốt để lựa chọn việc làm.