Ngày 06/11/2026, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế “Nghiên cứu, giảng dạy chủ nghĩa Mác - Lênin và đào tạo giáo viên Giáo dục công dân ở Việt Nam và Trung Quốc”. Hội thảo là diễn đàn trao đổi học thuật về những vấn đề lý luận và thực tiễn trong nghiên cứu, giảng dạy lý luận chính trị, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm đào tạo giáo viên Giáo dục công dân trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
Hội thảo chính thức khai mạc lúc 8 giờ tại Hội trường K1 (tầng 2, nhà K, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 136 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội). Mở đầu chương trình, PGS.TS Nguyễn Lân Hùng Sơn - đại diện Ban Giám hiệu Nhà trường đã phát biểu khai mạc. Tiếp đó, PGS.TS Phạm Việt Thắng, Trưởng khoa Lý luận chính trị – Giáo dục công dân (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội), trình bày báo cáo đề dẫn. Từ 8 giờ 45 phút đến 10 giờ, phiên báo cáo toàn thể diễn ra dưới sự chủ trì của PGS.TS Nguyễn Lân Hùng Sơn, PGS.TS Phạm Việt Thắng và GS.TS Nhiếp Hân, Viện trưởng Học viện Quản lý công (Đại học Quảng Tây, Trung Quốc). Hội thảo đã nhận được sự quan tâm của các giảng viên, nhà khoa học trên khắp cả nước với hơn 130 bài gửi về, và trong số đó 106 được lựa chọn đăng trong kỉ yếu. Tại Hội thảo19 báo cáo trình bày trực tiếp, bao gồm 4 báo cáo ở phiên toàn thể và 15 báo cáo chia đều tại 3 tiểu ban.
Bốn báo cáo tại phiên toàn thể đề cập các vấn đề: vận dụng học thuyết hình thái kinh tế – xã hội trong phát triển chủ nghĩa xã hội công nghệ số và nhân văn ở Việt Nam; đổi mới hướng nghiên cứu triết học Marxist ở Trung Quốc; nguyên tắc dân chủ tập trung trong tư tưởng Hồ Chí Minh và ý nghĩa đối với quản trị dân chủ trên không gian mạng; đổi mới nội dung môn Triết học Mác – Lênin đáp ứng yêu cầu phát triển mới.
Sau phiên toàn thể, Hội thảo làm việc tại ba tiểu ban với các chủ đề riêng: Tiểu ban 1 “Nghiên cứu, vận dụng và bảo vệ Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh trong bối cảnh mới”; Tiểu ban 2 “Đổi mới giảng dạy lý luận chính trị trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế”; Tiểu ban 3 “Đổi mới đào tạo giáo viên và dạy học Giáo dục công dân: Kinh nghiệm quốc tế và thực tiễn Việt Nam”.
Mỗi tiểu ban có 5 báo cáo. Các nội dung được trình bày gồm bảo vệ nền tảng tư tưởng trong không gian mạng; công lý toàn cầu; tư tưởng Hồ Chí Minh về Nhà nước của dân, do dân, vì dân; quyền con người; phát triển lực lượng sản xuất mới; đổi mới giảng dạy lý luận chính trị trong kỷ nguyên số; ứng dụng trí tuệ nhân tạo và chatbot hỗ trợ sinh viên tự học; giáo dục công dân toàn cầu; vận dụng phương pháp đóng vai trong dạy học theo dự án môn Giáo dục kinh tế và pháp luật; phát triển năng lực số cho học sinh; và thiết kế website phục vụ giáo dục môi trường. Các báo cáo do các nhà khoa học, giảng viên và nhà giáo đến từ nhiều cơ sở đào tạo, nghiên cứu của Việt Nam và Trung Quốc trình bày.
