Hai Giải Nhất thuộc về sinh viên Khoa Vật lí và Khoa Lịch sử
Nổi bật trong thành tích của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm nay là hai đề tài xuất sắc giành Giải Nhất, thuộc lĩnh vực Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội.
Đề tài “The influence of an intense laser field on the thermo–opto–electric effects of an electron gas in a quasi–two–dimensional semiconductor quantum well” do hai sinh viên Lê Nguyễn Đình Khôi và Bùi Đức Bách (Trường Khoa học Tự nhiên & Công nghệ) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của TS. Nguyễn Chính Cương và ThS. Trần Anh Tuấn. Đề tài sử dụng các phương pháp và lý thuyết cơ học lượng tử để nghiên cứu có hệ thống các hiệu ứng nhiệt –quang – điện của hệ khí electron hai chiều trong bán dẫn giếng lượng tử dưới tác động của trường laser mạnh, qua đó làm rõ cơ chế tương tác giữa electron với các trường ngoài cũng như các quá trình tán xạ chi phối tính chất của hệ. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhiệt độ electron, các trường ngoài, các tham số vật liệu và đặc biệt là trường laser mạnh có khả năng điều khiểnmạnh mẽ quá trình hấp thụ đa photon và quá trình làm lạnh electron, từ đó làm thay đổi các đặc tính nhiệt – quang – điện của cấu trúc bán dẫn giếng lượng tử. Những kết quả này góp phần làm rõ cơ sở vật lý của các hiệu ứng nhiệt – quang – điện trong hệ electron hai chiều, đồng thời cung cấp cơ sở lý thuyết có giá trị cho việc điều khiển và tối ưu hóa các đặc tính của cấu trúc bán dẫn, hướng tới phục vụ thiết kế và phát triển các linh kiện quang điện tử, điện tử nano và các thiết bị bán dẫn thế hệ mới với hiệu suất cao và khả năng điều khiển linh hoạt.
Năm đề tài đạt Giải Nhì
Bên cạnh hai Giải Nhất, sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội còn giành được 05 Giải Nhì với các đề tài tập trung vào những vấn đề thiết thực trong giáo dục và đời sống, đặc biệt là ứng dụng trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số trong dạy học, giáo dục đặc biệt và nghiên cứu ngôn ngữ, văn hóa.
1. “AI-made test construction in mathematics: a comparison with teacher-made tests on grade 10 statistics”, do sinh viên Lê Thị Nguyệt Hà và Nguyễn Nhất Huy (Trường Toán học &CNTT) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của ThS. Lê Thúy Diệu.
2. “Thiết kế hoạt động học tập theo mô hình giàn giáo AI-SDL để phát triển năng lực học tập tự định hướng trong dạy học kết hợp: nghiên cứu hành động tại học phần phát triển năng lực số, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội”, do sinh viên Phạm Phúc Đức Anh (Trường Toán học &CNTT) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của TS. Kiều Phương Thuỳ.
3. “Xây dựng video học liệu số trong giảng dạy thành ngữ cho học sinh khiếm thính lớp 6”, do các sinh viên Trần Thanh Phương, Lã Phạm Phương Mai và Đặng Quỳnh Ly (Trường Khoa học phát triển trẻ thơ) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của TS. Nguyễn Minh Phượng.
4. “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo để đánh giá vì sự tiến bộ của người học trong dạy Địa lí 12 ở trường THPT”, do các sinh viên Lương Thị Kim Huệ, Phạm Thị Phương Dung, Trần Tuấn Anh, Lê Văn Lực và Phạm Đức Hoà (Trường Khoa học Nhân văn) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS. Ngô Thị Hải Yến và TS. Nguyễn Thanh Xuân.
5. “Nghiên cứu diễn ngôn về dân tộc thiểu số trong sách giáo khoa Tiếng Việt và Ngữ văn từ cách tiếp cận Phân tích diễn ngôn phê phán và định hướng xây dựng bản đồ số”, do sinh viên Đoàn Minh Sơn và Phạm Anh Thư (Trường Khoa học Nhân văn) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của TS. Lương Thị Hiền.
Các đề tài đạt Giải Ba và Giải Khuyến khích
Cùng với những thành tích trên, sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội còn đạt 07 Giải Ba và 01 Giải Khuyến khích, góp phần làm nên kết quả đáng tự hào của Nhà trường tại Giải thưởng năm nay. Danh sách các đề tài đạt Giải Ba gồm:
1. Kiến trúc hệ thống tự động tạo bài toán có lời văn cá nhân hóa, hỗ trợ môi trường học tập thích ứng cho trẻ khó tính toán, do sinh viên Trần Tuấn Long (Trường Toán học &CNTT) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của ThS Nguyễn Quỳnh Hoa .
2. Spatial-temporal growth dynamics of glossogobius olivaceus in Northern Vietnam for the sustainable management, do sinh viên Vũ Thị Quỳnh Giang, Nguyễn Thanh Hà, Nguyễn Quỳnh Chi và Nguyễn Thị Liên (Trường Khoa học tự nhiên & công nghệ) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Trần Đức Hậu
3. Giáo dục xu hướng nghề nghiệp công tác xã hội cho sinh viên ngành công tác xã hội trong bối cảnh chuyển đổi số, do sinh viên Trần Vân Ly, Vũ Thị Thùy Dương, Nguyễn Bảo Châu và Lê Thị Nhật Minh (Trường Khoa học Giáo dục) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Nguyễn Thanh Bình
4. Lập bản đồ khu vực ưu tiên xây dựng nhà máy điện mặt trời bằng GIS - MCDM hướng đến phát triển năng lượng tái tạo ở Việt Nam, do sinh viên Lê Thị Huyền Trang, Đỗ Trường Giang và Nguyễn Thành An (Trường Khoa học Nhân văn) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Ngô Thị Hải Yến B
5. Thiết kế và khai thác truyện tranh song ngữ trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học, do sinh viên Nguyễn Thảo Linh, Lưu Phạm Thùy Chi, Nguyễn Quỳnh Trang, Đỗ Minh Quân (Trường Khoa học phát triển trẻ thơ) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của TS. Hà Thị Lan Hương
6. Thực trạng và giải pháp thúc đẩy hành vi tiêu dùng bền vững của sinh viên trong các trường đại học sư phạm ở Việt Nam, do sinh viên Nguyễn Việt Tú, Nguyễn Trường Hưng và Hoàng Như Phương (Khoa LLCT-GDCD), dưới sự hướng dẫn của TS. Tiêu Thị Mỹ Hồng, ThS. Tô Đức Anh
7. Xây dựng bộ thí nghiệm trong dạy học chủ đề dao động và chuyển động tròn đều – Vật Lí trung học phổ thông, do sinh viên Phan Xuân Việt và Trần Thị Tình (Trường Khoa học tự nhiên & công nghệ) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của TS. Nguyễn Anh Thuấn
Giải Khuyến khích: Nghiên cứu tổng hợp chấm carbon từ citrate, xác định tính chất acid-base và ứng dụng làm cảm biến huỳnh quang xác định hydrogen peroxide, do sinh viên Ngô Mai Anh, Đặng Thị Bích Đào, Kiều Đăng Vinh, Vũ Trường Sơn và Lưu Trường Thịnh (Trường Khoa học tự nhiên & công nghệ) thực hiện, dưới sự hướng dẫn của TS. Nguyễn Bích Ngân, TS. Trần Thế Ngà
Đặc biệt, Khoa Vật lí, Trường Khoa học Tự nhiên & Công nghệ vinh dự được nhận Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo dành cho đơn vị có thành tích xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên. Đây là sự ghi nhận xứng đáng đối với những nỗ lực của tập thể giảng viên và sinh viên Khoa Vật lí trong việc duy trì, phát triển phong trào nghiên cứu khoa học và nâng cao chất lượng đào tạo.
Với tổng cộng 15 giải thưởng, thành tích của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2026 là minh chứng cho tinh thần say mê nghiên cứu, chủ động tìm tòi và không ngừng sáng tạo của người học, cùng sự đồng hành, hướng dẫn tận tâm của đội ngũ giảng viên. Kết quả này cũng cho thấy hiệu quả của việc chú trọng phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên, gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu và thực tiễn tại Nhà trường.
Trong không khí hướng tới kỷ niệm 75 năm thành lập Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, những thành tích tại Giải thưởng khoa học và công nghệ dành cho sinh viên năm 2026 là dấu ấn đáng tự hào, tiếp nối truyền thống học thuật của Nhà trường và tạo động lực để các thế hệ sinh viên tiếp tục phát huy năng lực nghiên cứu, tinh thần đổi mới sáng tạo, đóng góp cho sự phát triển của giáo dục và khoa học nước nhà.
Bài: Phòng KH&CN; Ảnh: BTC
Khoa Vật lí nhận Bằng khen Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
