| 1 | Vũ Thị Kim Dung | Đào tạo Công tác xã hội theo hướng chuyên ngành – những khó khăn thách thức và biện pháp giải quyết | Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc tế | | |
| 2 | Trần Ngọc Điệp | Một số kinh nghiệm tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới (VNEN) ở tiểu học | Tạp chí Dạy & học ngày nay | | |
| 3 | Hoàng Thúc Lân | Triết học Mác - Lênin với việc nâng cao năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên | Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT | | Số 96, tr 19-20,24 |
| 4 | Hoàng Thúc Lân | Một số giải pháp nâng cao năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên thông qua phát huy vai trò giảng dạy Triết học Mác - Lênin. | Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT | | Số 160, tr 20-23,25 |
| 5 | Hoàng Thúc Lân | Nâng cao đạo đức cách mạng cho sinh viên thông qua giảng dạy chủ nghĩa xã hội khoa học | Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT | | Số 166, tr 9-10 |
| 6 | Hoàng Thúc Lân | Tư duy biện chứng và vai trò của nó trong đào tạo đại học | Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT | | Số 181, tr 24–26 |
| 7 | Hoàng Thúc Lân | Đổi mới phương pháp dạy khái niệm Triết học trong học phần Nguyên lý 1 cho sinh viên Việt Nam hiện nay. | Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT | | Số 6 |
| 8 | Trần Thị Hà Giang | Vẻ đẹp hình thức của người phụ nữ Việt Nam trong thơ ca dân gian | Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT | | |
| 9 | Hoàng Thúc Lân | Đạo hiếu trong gia đình Việt Nam hiện nay | Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam | | Số 10, tr 74 – 75 |
| 10 | Hoàng Thúc Lân | Tư tưởng của Trần Đức Thảo về nguồn gốc của ngôn ngữ và ý thức | Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam | | Số 4, |
