| 1 | Phạm Thị Thanh Thúy, Hoàng Thị Hải Yến | “Thực trạng về hành vi gây hấn của học sinh trung học cơ sở (nghiên cứu trường hợp tại trường THCS Trung Chính – Lương Tài – Bắc Ninh)” | Kỷ yếu hội thảo quốc tế “Xây dựng, phát triển mô hình đào tạo và thực hành công tác xã hội trường học ở Việt Nam” | 2016 | |
| 2 | Nguyễn Thị Hoàng Yến, Nguyễn Nữ Tâm An, Trần Tuyết Anh | Những thách thức cơ bản đối với công tác can thiệp sớm trẻ rối loạn phổ tự kỷ ở Việt Nam hiện nay | Kỷ yếu hội thảo khoa học thực hành toàn quốc lần thứ 17, Thành phố Voronezh, Nga | 2016 | pp. 40-46 |
| 3 | Nguyen Thi Cam Huong | Inclusive Education for Children with Disabilities in Vietnam - Current Situation and Solution from Teacher Training - | Proceedings of The 9th Chang-Pha International Symposium | 2016 | pp.58-68 |
| 4 | Nguyen Xuan Hai, Nguyen Thi Cam Huong | Inclusive Education of Vietnam | Proceedings of The International Symposium on “Inclusive education in Asia - Current situation and Teacher training curriculum” - Osaka Kyoiku Univeristy, Japan | 2016 | pp.16-20 |
| 5 | Ngô Vũ Thu Hằng, Marijn Meijer, Astrid Bulte, Albert Pilot | Designing a primary science curriculum in a globalising world: how do social constructivism and Confucian heritage culture meet? | Cultural Studies of Science Education, DOI 10.1007/s11422-015-9696-2 | 2016 | 22 |
| 6 | Mogens Buch-Hansen, Nguyen Phuong Thao, Nguyen Thi Ha Thanh | Adapting to climate changes in the era of globalization. Case studies from Central Vietnam | The international workshop Climate Change Debates, Policies and Economics - Vietnam and Beyond, Copenhagen | 2016 | |
| 7 | Phan Thị Lệ Dung | Vai trò của Công tác xã hội ở trường trung học phổ thông hiện nay | Hội thảo Quốc tế: Xây dựng, phát triển mô hình đào tạo và thực hành công tác xã hội tại trường học ở Việt Nam | 2016 | |
| 8 | Đặng Thị Phượng, Ngô Quỳnh Trang, Nguyễn Thị Thu Hà | Teaching English Grammar to Non-English Majored Freshmen Using Role-play | Knowledge Journeys and Journeying Knowledge, ISBN: 978-604-77-2426-0 | 2016 | 69-85 |
| 9 | Nguyễn Thị Kiều Giang, Phạm Thị Thu Thuỷ | An Investigation into Teachers' Written Feedback in Hanoi National University of Education | Knowledge Journeys and Journeying Knowledge, ISBN: 978-604-77-2426-0 | 2016 | 40-48 |
| 10 | Nguyễn Thị Thu Hà, Đặng Thị Phượng | Classroom Discourse: A Case Study of Teacher's Questions | Knowledge Journeys and Journeying Knowledge, ISBN: 978-604-77-2426-0 | 2016 | 29-39 |
