1 | Nguyen Dinh Lam, Youngjo Kim, Kangho Kim, and Jaejin Lee | Improved performance of Ge solar cells with nano-pillar arrays | Korea Photovoltaic Society 2013 Spring Conference, 29-30 April 2013, Suwon, Korea | 2013 | |
2 | N.D. Lam , S. Kim , J.J. Lee, K. R. Choi , M.H. Doan, H. Lim | Enhanced Luminescence of InGaN / GaN VerticalLlight Emitting Diodes with an InGaN Protection Layer | PROCEEDINGS OF THE INTERNATIONAL CONFERENCE NANOMATERIALS: APPLICATIONS AND PROPERTIES | 2013 | |
3 | DO Huong Tra et TUONG Duy Hai | Des jeux folkloriques dans l’enseignement – un moyen d’éducation, formé l’identité culturelle | XXXIIe Journées internationals de la communication et de l’éducation scientifiques (Jouer ou apprendre?) | 2013 | |
4 | TUONG Duy Hai; Jacques GINESTIE; DO Huong Tra. | Jouer ou apprendre ? Quelques éléments de réflexion sur des stratégies de projet d’élèves vietnamiens dans le cadre d’une éducation au développement durable. | XXXIIe Journées internationals de la communication et de l’éducation scientifiques (Jouer ou apprendre?) | 2013 | |
5 | Nguyễn Văn Biên | Astronomie im Bildungssystem Vietnams: Inhalte, Perspektiven und Probleme | Astronomie + Raumfahrt | 2013 | 50 tr 3-4 |
6 | Bui Hong Van, Pham Van Ben, Tran Minh Thi, and Hoang Nam Nhat. | Absorption and Radiation Transitions in Mn2+(3d5) Configuration of Mn-Doped ZnS Nanoparticles Synthesized by a Hydrothermal Method. | Hindawi Publishing Corporation Journal of Materials | 2013 | Vol. 2013, Article ID 716452, 9 pages |
7 | Đỗ Phương Thảo | Thành ngữ hiện đại và sự biến đổi tư duy – ngôn ngữ - văn hóa của giới trẻ Việt Nam hiện nay (Qua cứ liệu là một số thành ngữ dân gian và hiện đại có lớp từ chỉ động vật) | Kỷ yếu Hội thảo ? | 2013 | trang 55 |
8 | Nguyễn Thị Anh Đào | Một số đề xuất khuyến khích giảng viên trường ĐHSP HN đổi mới giảng dạy và nâng cao năng lực NCKH | | 2013 | |
9 | Vũ Thị Kim Dung | Nhu cầu phát triển nghề Công tác xã hội chuyên nghiệp ở Việt Nam và những vấn đề đặt ra cho công tác đào tạo, | | 2013 | |
10 | Nguyễn Thị Anh Đào | Auto-apprentissage pour remédier à l’hétérogénéité des étudiants en 1re année du département de français | | 2012 | |