| 1 | Nguyễn Thị Tú Mai | Vấn đề văn bản Thiên chúa thánh giáo khải mông trong nhóm văn bản chữ Nôm của Jeronimo Mayorica | Bốn mươi năm đào tạo và nghiên cứu Hán Nôm (1972-2012), Nxb ĐH Quốc gia Hà Nội | 2013 | 573-592 |
| 2 | Nguyễn Thị Tú Mai | Thủ pháp giễu nhại trong phú Nôm | Hán Nôm học trong nhà trường - một số vấn đề nghiên cứu và trao đổi | 2013 | 353-357 |
| 3 | Hà Văn Minh | Vài nét về di sản Hán Nôm và yêu cầu đối với nhà trường hiện nay | Hán Nôm học trong nhà trường – một số vấn đề nghiên cứu và trao đổi (Kỉ yếu Hội thảo Khoa học toàn quốc) | 2013 | 82-87 |
| 4 | Nguyễn Thị Thanh Chung | Đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất trong thơ chữ Hán và thơ chữ Nôm của Nguyễn Trãi | Hán Nôm học trong nhà trường - một số vấn đề nghiên cứu và trao đổi (Kỉ yếu Hội thảo khoa học toàn quốc), (Mã số: 02.01.198/224 - ĐH2013), NXB ĐHSP. H. | 2013 | 222 -233 |
| 5 | Nguyễn Thị Thanh Chung | Nhận thức vai trò của chữ Hán với quá trình đọc hiểu tác phẩm văn chương | Hán Nôm học trong nhà trường - một số vấn đề nghiên cứu và trao đổi (Kỉ yếu Hội thảo khoa học toàn quốc), (Mã số: 02.01.198/224 - ĐH2013), NXB ĐHSP. H. | 2013 | 104 - 112 |
| 6 | Hà Văn Minh | Một số vấn đề về công tác tổ chức minh giải văn bản tác phẩm văn học Hán Nôm trong nhà trường | Hán Nôm học trong nhà trường – một số vấn đề nghiên cứu và trao đổi (Kỉ yếu Hội thảo Khoa học toàn quốc), NXB ĐHSP. H. | 2013 | 254-263 |
| 7 | Nguyễn Thị Hường | Nghiên cứu biểu tượng trong Sli-Lượn Tày Nùng dưới góc nhìn lí thuyết của nhân học biểu tượng (Trường hợp biểu tượng Én- Nhạn). | Hội thảo khoa học cán bộ trẻ khoa Ngữ văn. | 2013 | |
| 8 | Lê Thị Lan Anh | Mạch lạc trong bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hà Mặc Tử | Hội thảo Ngôn ngữ học toàn quốc: Ngôn ngữ và Văn hóa, Văn học | 2013 | |
| 9 | Vũ Tố Nga | Một số điểm khác biệt trong cách biểu thị hành vi cam kết của tiếng Hàn so với tiếng Việt | Hội thảo Ngôn ngữ học toàn quốc: Ngôn ngữ và Văn hóa, Văn học | 2013 | |
| 10 | Lê Thị Lan Anh | Hệ thống nguyên âm trong tiếng địa phương Thanh Hóa | Hội thảo Ngữ học trẻ | 2013 | |
