| 1 | Chu Cẩm Thơ | Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tại khoa Toán Tin trường Đại học Sư phạm Hà Nội yêu cầu, thực tiễn, giải pháp, 2014 | Tạp chí Giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo | 2014 | số 325 Tr 35-38 |
| 2 | Bùi Văn Nghị | Giáo dục toán học hướng vào năng lực người học | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | Tập 59, số 2A, trang 3-6 |
| 3 | Bùi Văn Nghị | Giáo dục toán học hướng vào năng lực người học | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | volume 59, số 2A, Tr 3 |
| 4 | Bùi Văn Nghị, Hoàng Ngọc Anh và Nguyễn Tiến Trung | Dạy học kiến tạo công thức tính khoảng cách từ một điểm đến một măt phẳng thông qua việc khái quát hóa từ một số trường hợp cụ thể | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | Tập 59, số 2A, trang 36-42 |
| 5 | Bùi Văn Nghị, Nguyễn Văn Thái Bình | Thiết kế phiếu học tập cho học sinh phát hiện vấn đề, tiếp cận vấn đề trong dạy học môn Toán | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | Tập 59, số 2A, trang 23-28 |
| 6 | Chu Cẩm Thơ | Một số ý kiến về dạy học sinh tư duy thông qua dạy học môn Toán | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | 18-Dec |
| 7 | Chu Cẩm Thơ | Một số ý kiến về rèn luyện năng lực tư duy về số cho học sinh tiểu học | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | 95-101 |
| 8 | Chu Cẩm Thơ | Rèn luyện năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học thông qua dạy học môn Toán | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | 48-56 |
| 9 | Chu Cẩm Thơ | Đảm bảo vai trò của khái niệm và tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học môn toán | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | 29-35 |
| 10 | Chu Cẩm Thơ | Rèn luyện phẩm chất linh hoạt của tư duy cho trẻ thời kì thao tác cụ thể thông qua dạy học chủ đề số tự nhiên | Tạp chí Khoa học ĐHSPHN | 2014 | 131-139 |
