Hội thảo khoa học cán bộ trẻ là sinh hoạt học thuật được tổ chức thường niên để khuyến khích, hỗ trợ cán bộ trẻ trong nghiên cứu khoa học, công bố và chia sẻ những kết quả nghiên cứu đã đạt được. Hội thảo khoa học cán bộ trẻ lần thứ XI thu hút được sự quan tâm của nhiều cán bộ trẻ đến từ các trường sư phạm trong toàn quốc với hơn 30 bài viết gửi tham dự. Nhiều bài viết là kết quả của sự hợp tác nghiên cứu giữa cán bộ trẻ từ các trường sư phạm, đơn vị nghiên cứu. Sau vòng phản biện, Ban tổ chức Hội thảo đã chọn được 21 bài viết để xuất bản trong số tạp chí bằng tiếng Anh của Tạp chí Khoa học – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Các bài viết tham dự Hội thảo tập trung vào những nội dung chính: lớp học thời covid và những tác động của covid đến tình hình giáo dục tại các địa phương; những biện pháp được thực hiện để nâng cao chất lượng giáo dục trong thời đại chuyển đổi số; các phương pháp, biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học; đặc biệt chú trọng việc giao tiếp giữa giáo viên và học sinh, ứng dụng CNTT trong dạy học để tập trung sâu vào phát triển năng lực người học;ctác động của Covid đến kinh tế, xã hội và các mặt của đời sống và một số vấn đề khoa học khác. Mặc dù trong bối cảnh dịch bệnh nhưng nhiều bài viết được đầu tư nghiên cứu sâu, thực hiện các khảo sát cụ thể tại địa phương. Nhiều bài là sản phẩm của đề tài nghiên cứu, thể hiện rõ tính khoa học và có tính ứng dụng cao. Phát biểu khai mạc Hội thảo, PGS.TS Nguyễn Văn Trào – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã khẳng định những kết quả đáng ghi nhận của Hội thảo cùng những nỗ lực của Đoàn thanh niên Nhà trường để tổ chức thành công Hội thảo trong bối cảnh hiện nay.
Trong buổi Hội thảo được tổ chức sáng ngày 23/11/2021, đại biểu tham dự Hội thảo được lắng nghe 5 báo cáo là kết quả nghiên cứu của cán bộ trẻ và nghiên cứu mới của khách mời: 1) Mô hình đào tạo giáo viên trực tuyến chi phí thấp trong thời kỳ đại dịch covid: kinh nghiệm từ Việt Nam (Low-cost online teacher training model during the covid pandemic: experience from Vietnam); 2) Các chiến lược của sinh viên để duy trì sự tham gia vào các nhiệm vụ nói trực tuyến: Một nghiên cứu điển hình (Students’ Strategies To Maintain Participation In Online Speaking Tasks: A Case Study); 3) Nghiên cứu tổng quan về các chính sách: Tự chủ tài chính đối với giáo dục đại học (A review of policies: Financial autonomizing of higher education); 4) Nhận thức của học sinh về chuyển đổi kỹ thuật số trong giáo dục: Học trực tuyến trong đại dịch Covid-19 (Students' Awareness About Digital Transformation In Education: Online Learning During The Covid-19 Pandemic); 5) Tổ chức các lớp học Văn học Trực tuyến, Nhìn từ Lý thuyết Giáo dục Từ xa của Borje Holmberg (Organizing Online Literature Classes, Viewed From Borje Holmberg's Distance Education Theory).
Các báo cáo viên và đại biểu tham dự Hội thảo đã chia sẻ, trao đổi về nhiều vấn đề khoa học liên quan đến các đề tài nghiên cứu. Hội thảo cũng tạo điều kiện để giảng viên trẻ của các trường sư phạm có điều kiện giao lưu, học hỏi lẫn nhau về chuyên môn, học thuật, đồng thời mở ra những cơ hội cho việc tăng cường hợp tác nghiên cứu của cán bộ trẻ các trường sư phạm trong thời gian tới.
Bài: Đoàn Thanh niên Trường ĐHSPHN
Ảnh: Lê Linh, Thanh Thuỷ