Các trường tư thục, dân lập: Tuyển giáo viên như thế nào?

Phải vừa hồng vừa chuyên

Phạm Thị Minh Hoà quê ở miền Trung là một sinh viên sư phạm tốt nghiệp loại khá vào năm 2007. Do ra trường không có chỗ dạy nên Hoà đã cầm hồ sơ vào TP.HCM đến “gõ cửa” một trường tư thục ở Tân Bình để xin việc. Sau khi phỏng vấn Hoà đã được Hội đồng nhà trường cho dạy thử một tuần trong hè nhưng những tiết dạy thành công lại ít hơn các lần thất bại vì thế Hoà đã bị nhà trường từ chối và không chịu ký hợp đồng. Nguyên nhân chính là do Hoà chưa có nhiều về kinh nghiệm đứng lớp, lúng túng trong phương pháp, giọng nói thiếu truyền cảm mặc dù kiến thức rất vững. Mặc khác Hoà không học theo chuyên ngành sư phạm chỉ học qua một khoá học sư phạm trong sáu tháng nên cô chưa đủ độ chín để làm thiên chức của một “kỹ sư tâm hồn”. Ngay tại TP.HCM một số sinh viên vừa tốt nghiệp trường sư phạm không chịu về quê cũng đã “thử cuộc chơi” bằng cách cầm hồ sơ đến ghi danh vào các trường tư thục, dân lập chờ cơ hội kiếm việc làm. Tuy nhiên do chưa có kinh nghiệm đứng lớp nên các bạn sinh viên này khó vuợt qua “cửa ải” thẩm định của các trường tư mà trường hợp của Minh Hoà là một ví dụ. Một số trường như Tư thục Ngô Thời Nhiệm, quận 9 lại đưa ra chủ trương chỉ nhận giáo viên phổ thông trung học vì theo họ đây là những thầy cô nắm sát đối tượng, dạy đúng chương trình phổ thông chứ không cần học vị cao hoặc là những giáo viên có tiếng trong các trường đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp.

Do số lượng giáo viên hàng năm không ổn định nên trước khi vào năm học mới các trường đều phải tuyển thêm từ 10 đến 20 giáo viên mới để bổ sung đội ngũ hoặc mở rộng quy mô đào tạo. Thầy Trần Văn Hiếu – Phó hiệu trưởng trường THPT tư thục Trương Vĩnh Ký, quận Tân Bình cho biết: “Nếu trước đây trường tuyển chọn những thầy cô lớn tuổi có tuổi nghề cao thì mấy năm nay chúng tôi lại ưu tiên đội ngũ giáo viên trẻ chỉ cần vài ba năm kinh nghiệm là đủ”. Theo thầy Hiếu, đây là những thầy cô năng động, trình độ ngoại ngữ và tin học đáp ứng được phương pháp giảng dạy hiện đại dễ dàng thích ứng với cái mới, bắt kịp xu thế phát triển của xã hội.

Từ sự lựa chọn đó cùng với sự ưu đãi về lương, chế độ đãi ngộ nên các trường dần dần thu hút được đội ngũ giáo viên cơ hữu, gắn bó nhiều năm với nhà trường. Thầy Nguyễn Tấn Đức –sau mười năm dạy tại trường TH Ngô Thời Nhiệm đã phấn đấu thành một giáo viên, một tổng phụ trách đội giỏi nhiều năm liền, được chi bộ kết nạp vào Đảng và đang là đội ngũ kế cận của Ban giám hiệu nhà trường. Bà Phạm Thị Thuý Vĩnh – Hiệu trưởng Trường THPT tư thục Ngô Thời Nhiệm nêu quan điểm: “Chúng tôi cần những giáo viên có tâm, kiên trì trong việc giáo dục đạo đức nhân cách cho học sinh. Nếu thầy cô chỉ biết dạy kiến thức không thì chưa đủ mà phải có phương pháp giáo dục sư phạm phù hợp với học sinh”. Đây là phẩm chất cần có của tất cả các giáo viên, phải “vừa hồng lại vừa chuyên” không chỉ là yêu cầu tất yếu của các trường tư thục, dân lập mà cả trong các trường công lập trong cả nước.

Nguyễn Dung (Báo Giáo dục và Thời đại)